“有人说用营养液，不用土的那种。”
苏木虽然没有搞清楚那营养液到底怎么配置，但是他想既然大蒜可以放在清水中直接发芽长成蒜苗，那么其他植物应当也可以。
至于如何配置，他们现在不懂没关系，可以好好学习呀。
少年每说一样，李老师就认真地点头，充分表达肯定与鼓励。
“这下子你们可要建成空中花园咯。”他笑呵呵道，“要不你们在周围装上防护栏，然后从底下引个楼梯上来。等到春暖花开，也可以作为饭店的招牌特色嘛。”
现在不是有个新鲜的观点，去饭店吃的，不仅仅是饭菜，更多的是氛围与环境。
看看那些大馆子，哎呦，一道菜，简直抵得上人家一个月的工资。
花费的材料真那么值钱那可未必。
江洲饭店的盐水鹅，照他说，还没有巷子口老刘家做的好。
可是去吃的人，愿意掏这个钱啊。
原本还垂头丧气的林蕊，一说到挣钱的话题，又忍不住眉飞色舞起来：“李老师，你可真跟我想到一块儿去了。”
她本来的想法是将这些新鲜的植物动物摆在楼顶上，好让客人下意识地觉得，自己是吃的菜都是刚摘下来的。
后来苏木的设计图一出来，少女就起了别样的心思。
这么一处好景点，怎么能够不充分发挥广告牌的作用
生态自然和谐，鱼菜共生，流水潺潺，鸟语花香。
李老师听着连连点头：“不错，只有实现了生态和谐发展，才是长远的发展。”
他转过头，认真地夸奖苏木，“你设计得很仔细，心思也很巧妙，老师真高兴，因为从你身上看到了更多的闪光点。”
少年不好意思起来，摸了摸脑袋，小声嘟囔：“其实都是蕊蕊说的，她提供大方向的构思，我就是添添补补而已。”
李老师春风满面：“这也很好，每个人都有自己的特点，最重要的是要实现互补。相互协作，共同进步。”
他伸手指指林蕊，“你的长处是脑袋瓜子转的快，想法多，而且有冲劲。但缺点也很明显，没耐性，缺乏恒心，总是见一个，想一个又丢一个。”
林蕊嘿嘿干笑，摸了摸鼻子，没有为自己辩解。
“这也没什么大不了的，只要你充分发挥自己的优势，注意自己的缺点就可以。”
李老师笑了笑，又伸手拍苏木的肩膀，“你就刚好相反，踏实，勤奋，肯干，想法少。所以你俩搭档好了，还是能出成果的。”
林蕊现在初中毕业了，当着老李的面你胆子大的很，直接抱着苏木的胳膊摇晃着，笑嘻嘻：“我就说我们俩是最佳拍档。”
“所以你要更加认真啊。”李老师指指苏木，又点点在楼顶上逛来逛去的鹏鹏，“你们三个人，你是老大，带着两个弟弟。要是你这个方向把握不好，不仅是你自己走过弯路，还会连累到他俩。”
林蕊下意识地想要退到苏木身后去，眼睛珠子不住地游移。
不用这样吧一下子她身上的压力好大。
怎么苏木跟鹏鹏的人生都成了她的责任
“因为你有影响力呀。”李乐成笑容满面，“这就是你的人格魅力，你会吸引周围的人，跟随你去做同样的事情。”
林蕊忍不住想从口袋里头掏出梳妆镜。
妈呀，她已经人见人爱花见花开到这地步了，居然能够有这么大的影响力
李乐成敦敦善诱：“你还记不记得上初中的时候，你带着于兰背英语单词，又带着陈芬妮学数学”
林蕊尴尬地笑，她怎么好意思承认他当时就是享受学霸盯着学渣学习的快感，为广播剧排练做准备。
“可是她们都很感激你。”李老师微笑，“毕业前我跟她们谈心，她们都说从你身上感受到了动力。”
林蕊一下子激动的不行，脸都涨红了。
不用吧，其实她没有做什么的。
“老师希望在你今后的人生道路上，都能够发挥这种积极的引导力。让你自己跟你周围的人都能够过得更好。”
肯定是好久没喝心灵鸡汤了，明明是毒鸡汤，居然也将林蕊灌得头昏眼花。
她看着天上的大太阳，试图垂死挣扎，都是套路啊。
虽然她还没有搞清楚究竟是怎么样的套路，但她肯定老李这个套路王绝对放了大招。
林鑫送李老师出店门时，仍旧忧心重重：“真的就这样吗”
她怎么觉得好像什么问题都没解决啊
狄老师分明不喜欢个性张扬的学生。
可是李老师这么高帽子一戴，妹妹简直要上天了。
到时候肯定会更碍狄老师的眼。
李乐成摆摆手：“不，你搞错了矛盾的焦点。”
问题的关键在于林蕊的成绩。
狄老师其实并不在意林蕊究竟是个什么样的学生，她最大的诉求在于林蕊考试能够出好成绩。
“既然这样，事情不就简单了嘛。”
李乐成一边笑一边摇头，“其实林蕊是个很简单的姑娘。”
她容易冲动出承诺，但同时又好面子，夸下口的话不好意思当不存在。
同时她又是一个当老大的性格，喜欢享受周围有人簇拥她跟随她的感觉。
条件都这么明显的摆在面前，那就从她的个性出发，激发起她当老大的责任感以及逼着她亲口说出承诺。
如此一来，就算她不耐烦，想要放弃，可内外因加在一起压在这儿，她也只能捏着鼻子逼自己学下去。
李老师轻轻地叹了口气：“苏木是下了苦功夫的。”
这么一个鱼菜共养生态棚，建造过程当中涉及的知识方方面面，如此一来，在实践中学习，林蕊的感触会更深。
更别说林蕊那个打了包票的虹吸交换器，真正把那玩意儿照出来，并且推广应用，差不多一本物理书都要被她翻烂了。
“林蕊无心向学的一大原因在于，她的潜意识里认为书本上的知识并不实用。虽然理智告诉她，这不现实。但是个性里的懒惰，却让她不由自主地认定了如此。”
解决这件事情的关键在哪儿关键在去掉可以依赖的对象，逼着她自己亲手去做。
时间长了，她的观念自然就能够得到纠正。
“学习也是个习惯培养的过程，等她养成学习的习惯，自然就不觉得这件事情多痛苦了。”
林蕊真的怕辛苦吗当然不是。
摆小摊子做生意，一站一个晚上，忙得嘴巴干了，嗓子哑了，难道不辛苦
她为什么能够坚持下来因为她感受到了成果挣钱了，所以她享受其中的乐趣。
学习也是一样的。
只要她切实地感受到学习有用，她就愿意沉浸在学习过程中。
李乐成笑呵呵的，“到时候她成绩好了，跟狄老师之间自然就不会有那么尖锐的矛盾了。”
最重要的是，林蕊就算为了苏木的处境着想，也不会再跟李老师针尖对麦芒。
林鑫迟疑了片刻，支支吾吾道：“您真的认为狄老师那样教育学生没问题吗”
她总觉得很不好。
李乐成微微地笑：“人都是不断变化调整自己的，不然怎么叫随风潜入夜，润物细无声呢”
狄老师有自己的教育理念。
这套理念是会加强，还是会发生变化，甚至完全被她抛弃，只能由她自己来决定。
他跟狄老师谈过，重点关心苏木入学后成绩是否有所变化。
顺带着，他也提了句林蕊。
“这俩孩子从小一块儿长大，最早学写字算数，还是林蕊教的他。林蕊是个热心肠的孩子，很愿意帮助周围同学。”
狄老师也答应会以积极的心态去挖掘学生的优点，并发扬光大。
不管她究竟能够做到哪一步，起码态度会缓和一些。
这是两种教育理念之间的冲突，如方枘圆凿，个人根本无法完全消除。
能够缓解矛盾，彼此求同存异就行。
作者有话要说：
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