“大概就像尼鹿是手控一样，谁没一两个不为人知的小爱好呢搞不好鳞的爱好就是能力者吧”没把这件事放在心上，宫肆看了看表，加快了脚步“快点快点，我们的教室最远，快赶不上了。”
两人便结束了聊天，小步往教室的方向跑去。
也难怪朋友们会担心宫肆自暴自弃，他现在在器与能力者组的f班。
姬凌学院的各种课程分类相当细致，除了普通人和能力者一起上课的文化课堂以外，还有普通人的兴趣课堂、器的专门课堂、使用者的专门课堂、除此之外，一旦定了器，两个人一起上课的话，还有器与使用者的专门课
之前一直没化形自然上不了，如今宫肆一化形，他们两个的双人课班级也立刻排了出来最底层，f班。
e班是全是普通能力者组合的班，大概就是只有普通功能的器，比如说能切菜的菜刀、能写字的笔他们在e班学习如何打磨自己，顺便研究发现有没有更好的附加能力，而连剪刀的初步功能都没有、什么也剪不断的宫肆溪流就只能被分配到吊车尾的f班。
大部分人程度都很高的姬凌学院里，他们班的人数非常少，除了他和溪流以外，只有另外一组使用者和器。
“嗨你们来啦”唯二两名同学之一，玛隆朝他挥手道。
“你好。”低声回应了一下他，宫肆随即向讲台的方向看去，老师已经坐在那里了，长长的白眉毛挂在脸颊两侧，这位不知活了多大岁数的老爷子注意到宫肆的目光，还朝他挥了挥手。
丝毫没有责怪他迟到的意思。
这位就是f班的班导德林。没人知道他多大，不过他看起来年纪很大很大了，走路需要拄拐杖那种，第一次过来上课的时候上课铃响了半小时才到，因为走得太慢然后第二次再过来，老人家就换轮椅了，全自动的那种。
“好久没来上课，我有点高估了自己的速度，以后不会迟到了。”老人家是这么解释的。
看样子是退休教师返聘宫肆心想。
“老师说这节课继续按照器属性做属性训练，全天的课都是这个。”热情的玛隆同学又对宫肆说悄悄话了。
虽然他的悄悄话声音非常大，基本上全班人都听到的那种程度。
虽然全班也没几个人吧。
看着面前一头褐色头发的玛隆同学，宫肆朝对方道了谢。
眼前这名褐色头发蜜色皮肤、碧绿眼睛的玛隆同学是外洲人，他的外形俊朗，身材高大，看起来比宫肆要大不少，不过实际年龄比宫肆还小一岁，今年还没十八。
他是器。
坐在他旁边那名趴在桌上睡觉的金毛大个子是他的使用者艾敏，个子比玛隆还要高，金发雪肤蓝眼，外表俊美媲美当红明星，不过气质冷硬看起来就不好接触。
两个人同岁，据说是老乡，除此之外还是一对搭档，他俩是开赛车的，据说成绩非常不错，过来这里姬洲是为了参加赛车比赛，结果比赛前夕两个人双双发烧，烧得晕晕乎乎还打算坚持去参加比赛，结果被前面不守规矩的车堵在了路上，两个人都是火爆急脾气，怎么按喇叭都没用的情况下
“当时我就想着要是有个喇叭就好了，我们只要那么一吼，声音刚好在对方耳朵边爆炸”玛隆眉飞色舞的比划着“嘭对方不就可以听到我们骂他了吗”
宫肆
“当时艾敏也是这么想的，我俩脾气都急，都是暴脾气，然后”玛隆说着，抓了抓脸，一脸尴尬“然后我就忽然变成喇叭了，他抓起我大吼一声，然后前面的车果然听到我们骂他了”
“然后我俩就被送到医院了，在路上忽然觉醒，反正有点丢人。”玛隆唉声叹气。
比赛暂时中止了，他俩得先学习使用者和器应该掌握的必备常识，这不，就来到姬凌学院了吗
两人的等级都不错，艾敏是a级支配者，玛隆也是a级器，可能还偏a 一点呢然而由于化成的器实在功能太简单了，一路降级，最后还是分到了f班。
“还好，我俩之前在普通人的班级学习就不太好，吊车尾习惯了。”玛隆对宫肆道“倒是一开始把我们分到a班，我俩都不习惯的很。”
宫肆
“对了，我俩文化课是五班的，那个听说你俩学习特别好，能借我们看看笔记吗我俩有点跟不上文化课呢”
宫肆
“还有，艾敏和溪流已经在使用者课上碰过面了，他说溪流很厉害，别人都没通过的项目他一下子就通过了。”
“不过那节课艾敏睡着了翘课了，没去，事后老师和他们说的。”
宫肆
总之，外洲新同学虽然有点明显话痨，不过好相处。
“抱歉，接下来我们会有点吵。”新同学还没“痨”完。
点点头，宫肆往溪流头上戴了一个隔音耳机，然后自己则重新变成了剪刀的模样。而就在他变身之后没多久，隔壁的两名同学开始用喇叭喊话了玛隆是喇叭，基础功能就是扩大声量。按照老师的要求，他俩现在每天上课就是不停的用喇叭说话。
第一天艾敏还不知道说什么，效率极低，第二天开始两个人不知商量了啥，带着文化课的课本来了，开始背课文在能力者的课堂上把文化课顺便复习了，这俩人也是可以了。
玛隆牌大喇叭音量当真不小，有了第一天被吼得耳朵疼的经历后，第二天再上课溪流就自备了隔音耳机，而宫肆也找到了变成器后选择性接受外界声音的方法那就是加深器化程度，器化程度越高，越心无旁骛，越可以隔离外界的声音，当器的世界只剩下他和使用者的声音的时候，两者的共鸣某种程度上也最高。
宫肆原本非常不能理解这一步，不过多亏了隔壁的大嗓门同学，他现在稍稍找到了点窍门。
至于老师他耳背，大嗓门同学的嘶吼对他来说只是悄悄话啦
将注意力集中在溪流的手指上，宫肆全心贯注的感受着能量通过溪流奔腾涌入自己的感觉，吸力有点大，溪流稍微停顿了一下，等到身体终于适应了这股吸力，他这才慢慢抬起拿着宫肆的手，另一只手拿起纸，认真剪了起来。
按照老师说的，如果不知道自己可以做什么的话，就先专心致志的使用器的基本功能，喇叭的基本功能就是喊话，而剪刀的基本功能就是剪。
溪流和宫肆如今在这门课上唯一在做的事情就是剪纸。
哪怕宫肆如今的形态已经比之前凝练了不少，然而他仍然是一把非常钝的剪刀。
“对，就是这样，不要浮躁，慢慢剪。”溪流剪纸的时候，老教师不知何时坐着轮椅来到了他身边，“好好感受你的器的身体，也让他好好感受你的手，刚刚化器这个阶段还是磨合期，越是单调的练习越可以让你们磨合，剪不断也没有关系，只是不断重复这个动作而已。”
“「剪」这个动作是必须的，「剪」的内容却并不拘泥，遇到什么都可以剪一剪，不同的物体有不同的触感，切剪时候的感觉、需要的力量也并不同，你们都要感受一下。”老教师谆谆道。
“等到你们尝试过很多东西，忽然有一天，觉得非常想要剪断什么东西的时候，搞不好就找到你们的特殊能力了。”
老教师说完，朝他们一乐，然后操作轮椅向隔壁读书读的大声的两名同学移动过去了。
若有所思的看看手中的宫肆，看着老教师的方向从他的方向看过去，老教师身周的能量是黄色的，淡淡的柠檬黄，像一圈光晕，发着光围在老教师周围。
面积并不大然而浓度非常高，比两名外洲同学周围的红色光晕可要醒目的多。
伸出剪刀，溪流向那圈光剪了一下。
眯了眯眼睛，溪流低下头去，继续专注剪起纸来。,,大家记得收藏网址或牢记网址,网址,免费最快更新无防盗无防盗报错章求书找书和书友聊书请加qq群647377658群号